Día 2 de trabajo en casa (Semana de examen)

 Materia: Lengua materna

Propósito: Que el alumno elabore la primera versión de su instructivo.

Materiales: Libro de Lengua Materna.

Actividades: 

1. ¿Recuerdas los elementos y las partes de un instructivo? Búscalos en la siguiente sopa de letras y comenta con tu familia a qué se refiere cada uno y cuál es su función en un instructivo.

 

2. Comenta con tu familia qué instrumento musical te gustaría realizar. Piensa en qué materiales tienes en casa para hacerlo. Escribe un título y los materiales que se necesitan para hacer ese instrumento en la página 46 del libro de Lengua Materna. Escribe también las instrucciones, es decir, los pasos que se tienen que seguir para elaborar ese instrumento musical. No olvides que deben de ir en orden y que deben de comenzar con verbos imperativos.

3. Realiza una autoevaluación de la primera versión de tu instructivo. Lee los indicadores de la página 47 del libro y coloca una "palomita" si tu instructivo cumple con ese elemento.

Evidencias para enviar: 

• Página 46 y 47 del libro de Lengua Materna.

 Materia: Formación Cívica y Ética

Propósito: Que el alumno reconozca e identifique los principales derechos que tiene como persona.

Materiales: Libreta y libro de Formación Cívica, anexo 2.1 impreso.

Actividades: 

1. En la sesión anterior, aprendiste que las personas necesitamos ciertas cosas para poder vivir, que se llaman "necesidades básicas", y algunas otras con las que podemos vivir pero que son necesarias para nuestro bienestar. ¿Recuerdas algunas de las necesidades básicas? Busca en la siguiente sopa de letras las palabras que corresponden a necesidades básicas y comenta con tu familia qué pasaría si las personas no tuviéramos eso.

2. Así como las personas necesitamos de ciertas cosas para poder vivir, también necesitamos que se cumplan nuestros derechos para tener una vida integral. ¿Recuerdas algunos de los derechos que tienes? Escucha y observa con atención la siguiente canción.

 

3. Lee las páginas 22 y 23 del libro de Formación Cívica y comenta con tu familia por qué es importante cada derecho que se menciona. 

4. Escribe en los globos del anexo 2.1 diez derechos que recuerdes de los que aprendiste. Recórtalos y pégalos en tu libreta de Formación Cívica y Ética con nombre, fecha y título "Mis principales derechos". 

5. Escribe y contesta en tu libreta de Formación Cívica y Ética las siguientes preguntas:

• ¿Por qué son importantes estos derechos?
• ¿Qué pasaría si no se cumplieran estos derechos?

Evidencias para enviar: 

• Derechos escritos en los globos del anexo 2.1 con preguntas contestadas. 

Has finalizado las clases de hoy.