Lunes 4 de octubre

 Materia: Lengua materna

Propósito: Que el alumno aprenda a usar mayúscula en la escritura de nombres propios. 

Materiales: Libreta y libro de Lengua materna, fichas del recortable 1 (pág. 201 y 203 del libro).

Actividades: 

1. Realiza la siguiente actividad interactiva, en la que deberás de leer las oraciones y unirlas con la imagen que les corresponde. Observa muy bien las palabras que se repiten en cada oración.     

2. Comenta con tu familia qué diferencias hay entre las palabras que se repetían en cada oración. 

3. Observa y escucha con mucha atención el siguiente video.  

4. Observa las imágenes y palabras de las dichas del recortable 2 (páginas 201 y 203) y junta cada palabra con la imagen que le corresponde. Cuando termines, juega memorama con tu familia. Quien junte más pares de tarjetas ganará. 

5. Inventa una oración con cada par de palabras. Escríbelas en tu libreta de Lengua Materna con nombre, fecha y título "Nombres propios y comunes". Subraya con colores las palabras homónimas en cada oración:

• Abril - abril
• Ángel - ángel
• Dolores - dolores
• Flor - flor
• Paloma - paloma

Evidencias para enviar: 

• Oraciones con palabras homónimas en la libreta de Lengua materna.

 Materia: Matemáticas 

Propósito: Que el alumno use unidades convencionales de tiempo como referencia para comparar y ordenar la duración de eventos. 

Materiales: Libreta y libro de Matemáticas, fichas del recortable 1 (pág. 211).

Actividades: 

1. Observa y escucha con mucha atención el siguiente video. Ten a la mano tu libro de Matemáticas en la página 14.    

2. Como habrás aprendido en la actividad anterior, existen muchas actividades que realizamos en diferente tiempo, algunas las hacemos en poco tiempo y otras en mucho tiempo. Para medir el tiempo podemos utilizar los segundos, minutos y horas. Observa y escucha el siguiente video hasta el minuto 2:40 para aprender un poco más sobre esto.

3. Realiza en tu libreta de Matemáticas una tabla como la siguiente y clasifica las siguientes actividades según lo que creas que dure. Escríbelas y realiza un dibujo de cada una. Escribe nombre, fecha y título "La duración de las actividades".

• Una fiesta de cumpleaños.
• Comer una torta.
• Estornudar.
• Tomar un vaso de jugo
• Hacer los trabajos de la escuela.
• Bañar a una mascota.

Evidencias para enviar: 

• Actividad "La duración de las actividades" en la libreta de Matemáticas.

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